Comportamento - Janeiro 2008

Legenda:
A bola vermelha significa que o comportamento do aluno precisa de correcção, não é adequado às situações escolares; a bola amarela quer dizer que há aspectos a melhorar: atitudes na sala de aula, relação com os colegas e com os professores. A bola verde indica um comportamento adequado mas ainda possível de melhorar e a bola azul exprime um comportamento responsável, assumido, intencionalmente preocupado com a qualidade do ambiente escolar, das relações entre colegas e com os professores.

Cantar as Janeiras na Escola

sou amiga de kem for meu amigo!!!!

Energia hidráulica

Informações sobre a energia hidráulica

1- A energia hidráulica é a energia cinética do movimento da água.
2- O movimento da água pode ser usado nos moinhos para moer o milho ou em barragens para produzir electricidade.
3- A água presa nos reservatórios passa pela turbina criando energia mecânica que é transformada em electricidade pelo gerador.

Grupo 4 - Energia Hídrica

Pedro Daniel; João Filipe; Paulo Jorge; Hugo Carvalho; Sérgio Araújo e Davide Gomes

6º 1 canta Janeiras no comércio local

Trabalho na horta 2

Janeiras

Reunião com os Pais

No dia 14 de janeiro, às 18.45 H, na Sala B4, o DT reúne com os pais para lhes comunicar os resultados da avaliação. Há três ideias muito importantes a fixar:
1) em termos gerais, a turma obteve bons resultados, mas todos os alunos podem melhorar, têm capacidade para isso;
2) em termos de comportamento em sala de aula, a turma é irrequieta e perturbadora, os alunos praticam pouco as regras do uso da palavra e abusam de situações em que os professores estão concentrados na tarefa de organizar os registos do quadro;
3) há alunos que precisam de uma atitude mais colaborativa por parte dos colegas, para superarem dificuldades e modificarem atitudes de distracção.

Ou seja, é preciso terminar com:

Esse velho truque de fazer pagode, quando o professor está de costas;

Essa provocação de enviar recadinhos em papelinhos;

Esse precipitado estilo de atirar bolas de papel;

Esse irritante pedido ao professor para se afastar do quadro quando está a escrever nele;

Essa perturbadora mania de berrar quando um colega incomoda;

Esse armanço de dar nas vistas por coisa nenhuma.

O DT

Boas Festas!

Festas Felizes!

Esclarecimento:

Sabe-se que quem comenta gosta de ver imediatamente o seu comentário publicado no blog.

A partir de agora, foi alterada a configuração do blog para que todos possam ver de imediato o seu comentário publicado. Identificado, de preferência.

Bom Natal e Próspero Ano 2008.

António Araújo

Comportamento - Dez. 2007

Comportamento - Dez. 2007

Nota: Os comentários devem ser idenficados, não anónimos.

Boas Festas e Bom Ano Novo

Aqui deixo a todos os leitores o meu poema de Natal:

Outra Infância

Quer seja na abundância descarada,
Quer seja na carência atribulada,
O Natal expõe-se,
Tem sempre um rosto,
Uma expressão, um som.

Quer passe intensa a febre construtiva,
Quer fique a pele em causa restritiva,
O Natal impõe-se,
Tem sempre um ventre,
Um coração, um dom.

Sobrem lixos ou luxos dos ofícios,
Variem os prazeres ou os sacrifícios,
O Natal provoca,
Implica a história,
O caso, a circunstância.

Por entre guerras loucas de razão,
Por sobre reis e réus de opinião,
O Natal convoca
A nossa humanidade
A Outra Infância.

Com os votos de Boas Festas e Próspero Ano Novo.
José Machado e Albertina Fernandes
Braga, 2007

Os malefícios do tabaco

Contributo do professor Francisco Martins.

Trabalho na horta

Alguns dos alunos da turma têm participado no trabalho da horta.
É pena que os comentários a estas imagens sejam anónimos!

Pesquisa - Grupos

ENERGIA EÓLICA

I – Introdução
No âmbito da disciplina de Área Projecto, o grupo composto pelos alunos do 6º1 da EB 2/3 Dr Francisco Sanches, Bruno Fontes Cunha, David Miguel Matos Vieira de Oliveira, Luís Brioso Dias, João Frederico Ferreira de Freitas Pereira e Pedro Rafael Barbosa Xavier, elaborou este trabalho depois de ter feito uma pesquisa bibliográfica na Internet sobre o tema das energias renováveis, mais precisamente sobre a energia eólica.
O grupo apresentará também no final do ano uma maqueta como suporte da pesquisa elaborada.
Com este trabalho, pretendemos divulgar algumas informações relevantes sobre este tema actual. Também é nossa intenção sensibilizar as pessoas para a necessidade de preservarem o ambiente em que vivem, pois os problemas que a poluição provoca são preocupantes.

II – História da energia
A história da energia está associada à modernização das sociedades, à possibilidade de comunicação entre comunidades geograficamente separadas, à intensidade da circulação de pessoas e mercadorias, a novos modos de organizar o espaço privado e o espaço público, à impregnação da tecnologia do quotidiano e ao despertar da consciência ecológica e social. O carvão, a electricidade, o petróleo, as energias renováveis, a energia nuclear e outros recursos transformaram os equilíbrios das nações, das empresas e das famílias.
Desde os tempos mais antigos, o Homem precisou de energia para viver. Acompanhando a evolução da humanidade, houve uma crescente necessidade de fontes de energia. Até agora a civilização industrial tem vivido quase exclusivamente da exploração de energias acumuladas. Assim, mais de 85 % da energia consumida actualmente é obtida através do carvão, petróleo, gás natural, urânio, etc. A velocidade de reposição destas energias é praticamente nula na escala da vida humana. Por isso o futuro depende da importância que o Homem der às fontes de energia renováveis ou inesgotáveis.

III – Energias renováveis
Durante muito tempo as energias renováveis foram um sonho de visionários.
Hoje a sua transformação e utilização são uma realidade. As inovações tecnológicas e o desenvolvimento da investigação mostram que a Humanidade pode encontrar soluções para as necessidades energéticas através de fluxos inesgotáveis de energia que provem do Sol, do vento, das plantas e da própria Terra.
Ao optar-se pelas energias renováveis, é possível pensar na redução progressiva da utilização do carvão e do petróleo, criando novas perspectivas de futuro.
A grande parte das energias renováveis tem a sua origem primária no Sol. O Sol fornece cerca de cem mil milhões de quilowatts de energia à Terra por cada hora. Cerca de 1 a 2 % da energia proveniente do Sol é transformada em energia eólica.

IV- A energia eólica
A energia eólica é a energia que provém do vento. O termo eólico vem do latim aeolicus, pertencente ou relativo a Éolo, Deus dos ventos na mitologia grega e, portanto pertencente ou relativo ao vento.
O vento é uma fonte segura de produção de energia. Ele complementa, cada vez mais, outros energéticos, especialmente os que trazem maior risco à preservação do meio ambiente, como o carvão, os derivados de petróleo e a energia nuclear.
Ao exemplo do que tem sido feito em países como a Alemanha, a energia eólica tem-se revelado economicamente competitiva. A expansão da sua utilização tem atraído a atenção e o interesse de empresas, concessionárias e auto produtores de energia eléctrica, para as questões referentes aos conceitos básicos da energia eólica.

V – Aproveitamento da energia eólica
Conversão em energia mecânica
A energia eólica tem sido aproveitada desde a antiguidade para mover os barcos impulsionados por velas ou para fazer funcionar a engrenagem de moinhos. Nos moinhos de vento a energia eólica era transformada em energia mecânica, utilizada na moagem de grãos ou para bombear água. Os moinhos foram usados para o fabrico de farinhas e ainda para a drenagem de canais, sobretudo nos Países Baixos.

GRUPO: eolicoboys

Erros, desvios, falhas e distracções

Após uma primeira leitura de textos e comentários, importa corrigir alguns erros de português, embora a justificação para eles possa estar neste simples facto de escrevermos em computador, a olhar para o teclado, e depois não termos vagar ou paciência para reler e corrigir.
Até eu já dei erros.

mesal é mensal (vem de mês)
a apartir de é a partir de (locução prepositiva)
lavender é a flor lavanda ou alfazema (nome de planta)
médica pediátrica é médica pediatra (pediátrica é a qualidade de pertencer à pediatria, ou é o trabalho ou assunto que pertence à pediatria; o adjectivo «pediatra» aplica-se ao nome «médico» para dizer que ele tem a especialidade de pediatria)
a comida que eu gosto é a comida de que eu gosto (o verbo gostar é gostar de)
tenho um pai e uma mãe é tenho pai e mãe (porque não se pode ter mais do que um ou uma)
preocupe-me é preocupo-me
anbondegas é almôndegas (bolinhos de carne)
puderem é poderem (para poderem - infinitivo pessoal; quando puderem - futuro do conjuntivo)
poré é puré (de batata)

Quanto aos textos e às fotos, desafio os autores a escreverem pequenos textos de comentário:

Ricardo, onde tiraste aquelas 4 fotos? Como é que fizeste a primeira foto? Qual é o truque?

Matthew, o que é que precisaste de fazer para obter as fotos debaixo de água? Fala da tua aprendizagem de mergulhador.

Brioso: a feira medieval teve piada? Estavas preocupado com alguma coisa? Tens um ar...

Comportamento

Fotos das férias do Ricardo

Rap Inglês

An apple or an orange
A banana or a peach
These are OK,
To eat on the beach
I also like grape
And all sorts of berries
But my favourite fruit
Are juicy red cherries.

2º momento de avaliação formal em Língua Portuguesa

O próximo teste de Português é no dia 14 de Novembro; a ficha terá 4 páginas e os conteúdos são: questionários de interpretação dos textos das pp. 42, 48 e 50; acentuação de palavras; ortografia e pontuação; verbos introdutores de diálogo; conjugação pronominal; acções verbais e sujeitos. O teste incluirá uma composição escrita com o mínimo de 20 linhas. Preparem-se, leiam os textos com atenção.

An Inconvenient Truth

Em apresentação...
Para futuros comentários!

Auto-retratos

1. Ana Micaela Brandão Ferreira Lavender
e-mail
ana_mika_brandao@hyahoo.co.uk
Perfil
Chamo-me Ana Michaela Brandão Ferreira Lavender prefiro que me tratem por Mika, adoro roxo e a minha flor favorita é Lavender. Tenho 11 anos e faço no dia 25 de Julho. A minha irmã chama-se Mónica e os meus irmãos chamam-se Nuno e Pedro. Tenho duas cadelas e um gato, dão-se lindamente bem. Quando for grande quero tirar o curso de E.V.T e depois ser professora de Ed. Física ou E.V.T. O meu signo é Leão. As minhas disciplinas favoritas são Ciências, E.V.T, Ed. Física e A.P mas também gosto do resto. Preocupe-me com a poluição.
2. Ana Sofia Gonçalves da Silva
e-mail
sofiagatinha_96@hotmail.com
Perfil
Chamo-me Ana Sofia Gonçalves da Silva, mas gosto mais que me chamem Sofia. Tenho 10 anos e faço anos no dia 20 de Novembro. O meu signo é escorpião. A minha mãe chama-se Sandra Silva, o meu pai José Silva e o meu irmão André Arantes. Quando for grande quero ser médica pediátrica. O país onde gostava de ir era ao Brasil. Adoro cães, tenho uma cadela que se chama Fluffy e a raça e boxer com pit bull. Nos meus tempos livres gosto de: jogar computador, estudar, jogar futebol com os meus vizinhos. As minhas disciplinas favoritas são: Matemática, Área de Projecto e Ciências.

4. Andreia Catarina Teixeira Braga
e-mail

Perfil
Chamo-me Andreia Catarina tenho 11 anos e gosto que me chamem Andreia. Adoro animais mas em especial cães pequenos e grandes .Tenho um pai uma mãe e uma irmã. Tenho dois cães Kimy e Leidy e também tenho um peixe que é laranja e preto e chama-se mistura. Gosto de ver os Morangos com Açúcar .Adoro andar de bicicleta. A comida que eu gosto é poré com anbondegas .

Fotos de férias do Mathew

Cayman, Vancouver, Alaska e Victoria.

Fotos - Frederico e Bruno

Parabéns!. Tocadores de cavaquinho.

Fotos das férias grandes

Fotos das férias do Luís Pedro, para comentar...

As fotografias do Matthew

Teve piada por ser uma daquelas ocorrências imprevisíveis. O Mathew passou férias no Canadá e fez muitas fotografias; organizou uma pasta e entregou o CD ao professor; o professor meteu o CD e tornou a meter e voltou a insistir e fez mais algumas tentativas, até que verificou que o Mathew se esquecera de gravar as fotografias: fez as pastas, deu-lhes um nome, mas não pôs nada lá dentro. Boa!

ESTUDO ACOMPANHADO - apreciação geral

Os professores desta área não disciplinar apresentam a primeira apreciação geral do trabalho realizado e do empenho demonstrado por cada aluno. De um modo muito marcado, a turma é faladora e porta-se de modo intempestivo, sendo precisa muita disciplina para se concentrar. Um teste de atenção realizado em 6 minutos demonstrou que nenhum aluno foi capaz de se concentrar na tarefa, todos se precipitaram e foram levados pela primeira reacção ao trabalho.
Cada um que leia os descritores e que tome as decisões mais adequadas. São todos capazes de fazer melhor.

Ana Micaela: cumpre; Ana Sofia: cumpre; André Filipe: precisa de corrigir; Andreia Catarina: cumpre; Bruno Fontes: cumpre; Bruno José: cumpre; David Miguel: cumpre, mas precisa de se autocontrolar; David Rafael: precisa de corrigir; Edgar: precisa de corrigir; Eduardo: precisa de corrigir e de se disciplinar; Flávia: cumpre; Hugo Manuel: cumpre; Hugo Matos: precisa de corrigir; João Filipe: precisa de corrigir; João Frederico: cumpre, mas fala demais; João Pinto: precisa de corrigir; Luís Pedro: cumpre; Manuel Jorge: precisa de corrigir; Marta: precisa de corrigir; Mathew: cumpre, mas precisa de se autocontrolar; Nuno Ricardo: precisa de corrigir; Paulo Jorge: cumpre, mas fala demais; Pedro Henrique: precisa de corrigir; Pedro Rafael: precisa de corrigir; Ricardo: precisa de corrigir; Sérgio: precisa de corrigir.

Precisa de corrigir quer dizer: 1º ter a atitude de trabalhar e de se aplicar; 2º trazer material de trabalho; 3º não falar a despropósito; 4º cumprir as regras na sala de aula.

Cumpre quer dizer que o aluno realiza o trabalho, embora possa falhar numa ou noutra atitude.

Reunião com encarregados de Educação

Dia 8 de Outubro de 2007, às 18.30 horas, na Sala B4, o DT recebe os pais e encarregados de educação dos alunos para troca de informações sobre o arranque do ano lectivo, sobre os currículos e sobre a organização e métodos de trabalho.

Links

Ligações com interesse...
Maquete: http://heolix.blogspot.com/
A Última Hora: http://wip.warnerbros.com/11thhour/

Os perfis escolares dos alunos da turma 6º1

Descrição dos alunos do 6º 1

1. Ana Micaela Brandão Ferreira Lavender, residente na Rua dos Mouriscais, em Gualtar; tem 11 anos; (Prof. Univ. / professora; superior); Tem a o Português e o Inglês como línguas maternas; percurso escolar normal (SB); EE: pai/mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	5	4	4	3	4	4	4	4	SB	SB	SB	SB
4-	5	4	3	4	5	4	4	4	SB	SB	SB	SB
4	5	4+	4	5	5	4	5	5	SB	SB	SB	SB

2. Ana Sofia Gonçalves da Silva, residente na Rua do Taxa; vai fazer 11 anos; (serralheiro; empregada de balcão; básico/secundário); asma brônquica; percurso escolar normal (SB). EE: avó/mãe. ASE: escalão A.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	4	4	4	4	4	3	4	SB	SB	SB	SB
4+	4+	4	5	4+	4	4	3	4	SB	SB	SB	SB
4	4+	4+	5	5	4	4	3	5	SB	SB	SB	SB

3. André Filipe Gonçalves Monteiro, residente na Rua dos Congregados; vai fazer 11 anos; (camionista de longo curso; emp. limpeza; básico); timidez; Percurso escolar normal (S). EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP.	EA	OLE	FC
3	3	3	3	3	4	3	4	4	S	SB	S	SB
3	3-	3	3	3	5	3	4	4	S	S	S	SB
3	3	3	3	3	4	3	4	5	S	S	S	S

4. Andreia Catarina Teixeira Braga, veio da escola de Tenões; residente no Bairro Social das Enguardas, Bloco B 2º Esquerdo; tem 11 anos; (auxiliares de acção educativa; básico); timidez; Percurso escolar normal (S), embora com dificuldades no cálculo e na expressão escrita; EE: pai.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	2	2	2	2	3	3	3	4	SB	NS	S	S
3	2	3	2	3	3	3	3	4	SB	S	S-	SB
3	2	3-	2	3	3	4	3	5	SB	S	S	SB

5. Bruno Fontes da Cunha, residente na Rua de S. Domingos; tem 11 anos; (sem dados); Percurso escolar normal (SB). EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	5	4	4	4	3	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	4+	5	5	4+	5	4	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	5-	5	5-	4+	5	4	5	5	SB	SB	SB	SB

6. Bruno José Ribeiro Rodrigues, residente em Areal de Baixo; vai fazer 11 anos; (militar; auxiliar de acção educativa;); usa óculos; Percurso escolar normal (SB). EE: pai.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	5	5	4	3	3	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	4+	5	4	4+	5	4	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	5-	5-	5-	4+	4	4	5	5	SB	SB	SB	SB

7. David Miguel Matos Vieira de Oliveira, residente na Rua de S. Vítor; tem 11 anos; (técnico de comunicações; administrativa; secundário/freq. Universit.); Percurso escolar normal (SB); EE: mãe. Pratica natação e judo; tem catequese; usa o computador;

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	3	4	3	4	3	3	4	4	SB	S	S	SB
4	3+	4	3	4	4	4	4	4	SB	S	S+	SB
4	3	4-	3	4	4	4	5	5	SB	S	S	SB

8. Davide Rafael Vieira Gomes, residente na Rua dos Congregados, nº 8 R/c Esquº; tem 11 anos; (encarregado de const. Civil; doméstica; básico); Percurso escolar normal (S); EE: mãe. Tem computador e usa-o. Os pais consideram-no responsável.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	3	4	3	3	3	3	4	SB	S	S	S
3	3	3	3	3	3	3	3	3	SB	S	S	S
3	3	3	3	3	3	3	3	3	SB	S	S	S

9. Edgar Antunes da Silva, residente na Rua António Bento Martins Júnior; tem 11 anos; (desempregado; doméstica; básico); Percurso escolar normal (S); EE: pai; ASE: Escalão A.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	3	3	3	3+	3	3	4	4	SB	S	S	SB
3+	3-	3	3	3	3	3	4	4	S	S	S-	SB
3+	3-	3	3	3	3	3	4	5	S	S	S	SB

10. Eduardo Gomes de Sousa, residente na Rua Fonte do Mundo; tem 11 anos; (empresário; doméstica); Percurso escolar normal (EXC); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP.	EA	OLE	FC
4-	4	4	4	4+	3+	4	4	4	SB	SB	SB	S
3	4+	4	3	4	4	3	3	4	SB	S	SB	SB
3	5	4	3	4	3	4	4	5	SB	SB	SB	S

11. Flávia Gabriela Rodrigues Pereira, residente na Rua Padre Manuel Guimarães; vai fazer 11 anos; (barman; florista; básico); Percurso escolar normal (SB); (aluna distraída); EE: pai.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	4	3	4	3	4	4	4	SB	S	SB	S
3+	4-	4	4	3+	4-	5	4	4	SB	S	SB	SB
5	4-	4+	4	5-	4-	5	4-	5	SB	SB	SB	SB

12. Hugo Manuel Mendes Gonçalves, residente em Tadim, lugar de Monte Novo; tem 11 anos; (funcionários públicos; secundário/básico) ; Percurso escolar normal (SB); EE: pai. Tempos livres: escolinhas do Braga; catequese;

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	4	5	4	3	3	4	4	SB	S	SB	SB
4	4	5	5	4	5	4	4	4	SB	SB	SB	S
4	4-	5	5	5	5	5	5	5	SB	SB	SB	S

13. Hugo Matos de Carvalho, residente na Rua Feliciano Ramos; tem 11 anos; (professor/assist.Adm. Seg.Social; superior/secundário); Percurso escolar normal (S); no 4º ano fez relatório psicológico por problemas de atenção, concentração, com resultado dentro da normalidade;

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3+	4	4	4	4-	3	3	3	4	SB	S	S	S
3	3+	4+	3	4	3	3	3	4	S	S	S+	SB
4	4-	4	3	4+	3	3	3	5	S	SB	SB	SB

14. João Filipe Martins da Silva, residente em Nogueira, Estrada Nacional; tem11 anos; (marceneiro; emp. de farmácia; básico); Percurso escolar normal (SB); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	3	4	4-	3	4	4	4	SB	S	S	SB
3+	3+	3	4	3+	3	3	4	4	SB	S	S+	SB
3	4-	4	4+	3	3	4	4	5	SB	S	SB	SB

15. João Frederico Ferreira de Freitas Pereiraresidente na Rua Cândido de Oliveira; tem 11 anos; (professor; professora; superior); Percurso escolar normal (EXC); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4+	4+	5	5	4	4	4	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	5	5	5	4+	4	5	5	4	SB	SB	SB	SB
5	5	5	5	5	5	5	5	5	SB	SB	SB	SB

16. João Miguel Mendes Pinto, residente na Rua do Caires; tem 11 anos; (comerciante; estudante; básico/superior); Percurso escolar normal (S); EE: pai.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	3	4	3	3	3+	2	4	......	SB	S	S	S
3+	3	3	3	4	3	3	4	…..	SB	S	S	S
4	4	4	3	4	4	3	5	......	SB	SB	SB	S

17. Luís Pedro Machado Correia Brioso Dias, residente na Rua António Marinho, S. Vicente; tem 11 anos; (economista; professora; superior); Percurso escolar normal (EXC); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	4	4	4	3	4	4	4	SB	S	SB	S
4	4+	4	4	4	4	4	4	4	SB	SB	SB	S
4	5	4-	4	4	4	4	5	5	SB	SB	SB	SB

18. Manuel Jorge Dourado Pereira, residente na Rua da Restauração; vai fazer 11 anos; (educadora de infância; secundário; superior;); Percurso escolar normal (S); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	3	3	2+	3-	3	4	4	SB	S	S	SB
3	3+	2	2	3	3	3	3	4	S	S	S	SB
3	3+	3	3-	3	3	3	3	5	S	S	SB	S

19. Marta da Glória Duarte Ferreira, residente na Rua da Mourisca em Gualtar; tem 11 anos; (emp. const. civil; emp. doméstica; básico): Percurso escolar normal (S); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	3	2	2+	3+	3	4	-----	SB	S	S	SB
3	2+	2	2	3	4	4	4	…..	SB	S	S-	SB
3	3-	3	2	3	4	4	3	......	SB	S	S	SB

20. Mathew Henrique Pereira Wilson, residente na Rua Aníbal Araújo Esmoriz; vai fazer 11 anos; (biólogo; professora; superior); Percurso escolar normal (S); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	4	3	3	3	3	4	-----	SB	S	SB	SB
3	3+	4	4	4	4-	3	3	-----	S	S	SB	S
4	4-	4+	4+	4	4	4	4	-----	SB	SB	SB	S

21. Nuno Ricardo Araújo da Silva, residente na Rua Amália Costa Lima; tem 11 anos; (industrial; professora; básico/superior); Percurso escolar normal (S); EE: pai.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	4	3+	3+	3	3	4	4	SB	S	S	S
3	3+	4	3	4	4-	4	3	4	S	S	S+	S
3	3	4	4-	4-	4	4	3	5	S	S	S	S

.

22. Paulo Jorge Fernandes Ferreira, residente na Travessa António Menici Ribeiro; vai fazer 11 anos; (operário têxtil; operária têxtil; básico); Percurso escolar normal (SB); EE: pai. ASE: escalão B.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4-	4	4-	3+	3	3	3	4	4	SB	S	SB	SB
4+	4+	4	5	4-	3	3	3	4	SB	SB	SB	SB
4	5	4+	4	4	3	4	4	5	SB	SB	SB	S

23. Pedro Daniel Lima Apresentação, residente na Rua Padre António Vieira; tem 12 anos; (desempregado/em Lar 3ª idade; básico); ASE: escalão A; EE: pai.

PORT

ING

HIST

MAT

CN

EVT

EM

EF

EMRC

AP

EA

OLE

FC

3

3

4

3

3

3

3

3

4

S

S

S

S

3+

3

3+

3

3+

4-

3

3

4

S

S

S+

SB

3+

3+

4

3+

4+

4

3

4

5

SB

SB

SB

SB

24. Pedro Henrique Veiguinha Martins, residente na Rua de Santa Margarida; tem 11 anos; (empregada de balcão; básico); Percurso escolar normal (S); EE: mãe.

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
3	3	3	2	2	2	2	4		S	NS	S	NS
3+	3-	3	2	3	3	4	3	----	S	S	S-	S
3	3-	3	2	3	3	4	4	-----	SB	S	S	S

25. Pedro Rafael Barbosa Xavier, residente no Lugar da Veiga, Lote 4, Lago, Amares; tem 11 anos; (ourives / professora; secundário; superior); Percurso escolar normal (SB); problemas de visão e audição; usa óculos; EE: pai. (Contactos: pai: 913368232)

PORT	ING	HIST	MAT	CN	EVT	EM	EF	EMRC	AP	EA	OLE	FC
4	4	5	4	4	3	3	4	4	SB	SB	SB	S
4+	4+	4	3	4	3	3	4	4	SB	SB	SB	SB
4+	4	4	3	4	3	3	4	5	SB	SB	SB	SB

26. Ricardo Jorge Fernandes Pereira, residente na Travessa José Gabriel Bacelar; vai fazer 11 anos; (falecida; básico); Percurso escolar normal (S); EE: pai. ASE: escalão B.

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3	3	3	3	3	3	3	4	4	SB	S	S	S
3	3-	2	2	2	4-	3	4	4	S	S	S	S
3	3-	3	2	3	4	5	4	5	SB	S	S	SB

27. Sérgio Manuel Veloso Araújo, residente na Travessa José Gabriel Bacelar; tem 11 anos; (madeireiro; doméstica; básico); usa óculos (miopia e estigmatismo); Percurso escolar normal (S); EE: mãe. ASE: escalão A.

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3	2+	4-	3-	3	3	3	3	4	SB	S	S	S
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